Fachexpertin Neurodiversität in der Bildung (Fokus Autismus-Spektrum), Referentin

Hirncoach AG I seit 2025

Senior Dozentin, kollegiale Beraterin, Lerncoach Neurodiversität

Neurodiversität in der Bildung | seit 2023

Lehrperson Deutsch/Mathematik (Gymivorbereitung)

LearningCulture Zürich | seit 2023

Klassenassistentin Mathematik, Deutsch, berufliche Orientierung

Sekundarschule Adliswil | 2019-2023

Senior Dozentin angewandte Gesundheitswissenschaften (Triangulation Evidence based Practice) und Methodik/Neurodidaktik

Fachexpertin E-Didaktik

SUPSI - Fachhochschule Südschweiz | 2010-2022

Projektleiterin Gesundheitsförderung der Mitarbeitenden

Moderatorin Betriebskultur Workshops

Stiftung Diakoniewerk Neumünster- Schweizerische Pflegerinnenschule | 2007-2008

Dozentin/Examinatorin Gesundheits- und Bewegungswissenschaften

THIM - Internationale Hochschule für Physiotherapie, Landquart | 2005-2012

Sportphysiotherapeutin, Berufsbildnerin

Spital Zollikerberg | 2001-2006

2025-2026: CAS Lerncoaching, HfH

2025: Zertifikatslehrgang Neurodiversität mit Schwerpunkt Autismus (Naturheilschule Isolde Richter)

2023-2025: Diverse Kurse/Tagungen im Bereich Neurodiversität/Autismus (HfH, Stiftung Kind und Autismus, Autismus Schweiz …)

2022: CAS Innovations in Digital Learning, FFHS

2021-2022: Online Trainer Ausbildung, Splendid Akademie

2020: Weiterbildung für Schulassistenzen, PH Zürich

2019-2020: CAS E-Didaktik, FFHS

2015-2016: CAS Higher & Professional Education, ZHAW

2014: CAS Hochschuldidaktik, SUPSI

2007-2008: SVEB 1 Zertifikat, EB Zürich

2007-2008: MAS Managed Health Care, Schwerpunkt Gesundheitswissenschaften, ZHAW

1997-2001: BSc in Physiotherapie, THIM

1990-1997: Matura Typus B (Latein, Englisch), Realgymnasim Rämibühl

Der Neurodiversität von Lernenden muss im Rahmen des New Learnings speziell Beachtung geschenkt werden.

Die neurodivers-sensitive Lehre kann alle Lernenden und Lehrenden unterstützen, ihre mentale Gesundheit zu fördern und Schulabsentismus vorzubeugen.

Lernprozesse brauchen vor allem positive Emotionen, sinnhafte Vernetzung, individuelles Feedback und viel Selbstvertrauen.

Kenntnisse des Schweizer Bildungs- und Schulsystems sind für ein neurodivergentes Lerncoaching sehr wichtig.

Lebenslanges Lernen erwarte ich auch von einem Experten der Lehre.

Für Chancengerechtigkeit in der Bildung braucht es Freiwilligenarbeit, finanzielle Ressourcen und eine hindernisfreie Methodik/Neurodidaktik.

Für eine zukunftsgerichtete Bildung steht das Blended Learning mit methodisch-didaktisch bewusst eingesetzten, digitalen UND analogen Tools im Vordergrund.

Ich unterstütze individuelle, teils unkonventionelle Lernprozesse von neurodivergenten Lernenden und Lehrenden mit positiven Emotionen, Zuversicht und Ressourcenorientierung.

Ich bin mit vielen pädagogischen Fachpersonen vernetzt und integriere aktuelle, valide Erkenntnisse aus den Neurowissenschaften und der Psychologie in meine pädagogischen Empfehlungen.

Ich unterrichte auch gerne hybrid, weil damit zeit- und ortsunabhängiges, neurodivers-sensitives Lernen und Lehren am besten möglich ist (siehe auch Blended Learning).

Ich lebe lebenslanges Lernen aktiv vor und versuche auch mein Lehrverhalten immer wieder zu reflektieren sowie selbst kollegiale Hospitationen zu beanspruchen.

Ich bin auch selbst als Dozentin/Lehrperson tätig, um mir aktuellen und zukünftigen Herausforderungen mit neurodivergenten Lernenden stets bewusst zu sein.

Ich bin eine sehr logisch und vernetzt denkende, technikaffine Person, welche sehr strukturiert Lösungswege in einer Lernlandschaft aufzeigen kann.

Ich kommuniziere sehr transparent und direkt: Offenheit gegenüber meiner Kund:innen ist mir sehr wichtig.