Durch meine langjährige Erfahrung als Dozentin der Gesundheitswissenschaften (evidenzbasierte Praxis)/Methodik-Neurodidaktik leite ich gerne Workshops/Referate im Bereich Neurodiversität in der Bildung. Dies zur Optimierung vom Lernprozess neurotypischer und neurodivergenter Lernenden.

Ich arbeite dabei sehr praxisorientiert mit konkreten, gehirngerechten und neurodivers-sensitiven Alltagstipps für Lernende und/oder Lehrende. Wissenschaftliche Erkenntnisse ziehe ich nach methodischer Überprüfung in meine Alltagstipps aus der eigenen Expertise mit ein.

Die Methodenvielfalt und das Anregen von Transferprozessen in die eigene Lernlandschaft sind mir bei Workshops/Referaten sehr wichtig. Ich kann vor Ort, online, hybrid oder mit der HyFlex Methode dozieren und setze dabei auch entsprechend adäquate Methoden ein (vgl. Blended Learning).

Nach dem Workshop/Referat gebe ich eine zusammenfassende Taskcard mit allen Unterrichtsmaterialen, angewandten Methoden und weiterführender, auch wissenschaftlicher Literatur ab. So können sich alle aktiv am Workshop/Referat beteiligen und niemand muss mitschreiben.

Ich unterstütze Dozierende/Lehrpersonen mit meiner methodisch-neurodidaktischen Brille im persönlichen Lehrumfeld. Die Neuroinklusion kann helfen, allen Lernenden besser gerecht zu werden für eine effektive Lehre.

Ich gebe im Rahmen einer kollegialen Beratung ein qualitatives und persönliches Feedback zu der eigenen Lehre auf einer Taskcard mit konkreten Stärken und Potenzialen.

Dabei können wir auch gemeinsam reflektieren, wie meine Inputs im Rahmen der Neurodiversität im eigenen Lehrsetting umgesetzt werden können und welches weitere Schritte auf der eigenen Reise des lebenslangen Lernen sein können.

Der Transfer meines Feedbacks auf metakognitiver Ebene ins persönliche Lehrumfeld sind mir sehr wichtig.

Wenn keine kollegiale Hospitation gewünscht wird, können wir uns auch online oder an einem Ort der Wahl treffen und eine eigene Unterrichtssplanung gemeinsam reflektieren.

Ich unterstütze neurodivergente Lernende im Autismus-Spektrum ab Sekundarstufe in der Schule/Studium/Ausbildung/Weiterbildung mit gehirngerechten Methoden in ihrem persönlichen Lernprozess. Wir erarbeiten im Rahmen der Neurodiversität passende Lernstrategien und Lernsettings, damit der Stoff effizienter und effektiver verarbeitet sowie mit Freude gelernt werden kann.

Die Stärkung des Selbstvertrauens, die Stoffmenge bewältigen zu können sowie die Förderung des selbstgesteuerten Lernens sind mir beim gehirngerechten, neurodivers-sensitiven Lerncoaching sehr wichtig.

Wir können uns online oder einem Ort der Wahl treffen.